После ВНО по английскому языку абитуриенты запротестовали: «Слишком сложно!

Так нельзя ». В социальной интернет-сети «Вконтакте» появилась группа возмущенных «ВНО. Еnglish.2010. Ученики направили открытое письмо министру образования и науки Дмитрия Табачника. А в Дрогобыче поступающие даже вышли под местную ратушу на пикет.

В среднем дети сделали по 10-20 ошибок, а кто и больше. 10 ошибок, судя по рассказам учеников, воспринимается как положительный результат. С другой стороны, учитель английского языка Стрыйской гимназии Галина Стецько, говорит, что среди ее учеников есть двое, которые составили тест значительно лучше: одна девочка, сверив свои ответы с теми, что размещены на сайте Украинского центра оценивания качества образования, не выявила ни одной ошибки . Правда, перед тем год по обмену училась в США. Еще одна сделала только три ошибки (даже в Америку не издившы.

Так сложные были тесты? Корреспондент «ВЗ» спросила об этом учеников, учителей и сама попыталась выполнить задание.

Немного собственных впечатлений. В этом году ради эксперимента зарегистрировалась как участник ВНО. Среди выбранных предметов был английский. Окончила специализированную школу с углубленным изучение иностранных языков, это и считаю своим «основой». После тех двух уроков иностранного ежедневно одна-две пары в неделю (и то только три курса) в университете изучением английского не назовешь. Элементами подготовки можно считать то, что время от время читаю тексты на английском. К тестированию за неимением времени специально не готовилась. Задача успела сделать все, даже осталось минут 20. Абитуриент использовал бы его для сверки результатов. Я же - для наблюдения за аудиторией. Пока результатов нет, не буду категорическим. На самом деле ошибок немного наделала. Причем, как и все абитуриенты, в последних задачах. Основной акцент составители делали на понимании языка, задач, которые просто проверяли грамматические навыки, - меньше. Это, по-моему, хорошо, ведь противники тестов всегда наводили «железный аргумент», мол, репетиторы натреновують детей на выполнение определенных задач. До этого теста за год никто тебя не подготовит. Он предусматривает систематические занятия английским языком. Желательно в спецшколе или с репетитором. Можно сделать упрек, что ученики неспециализированных школ страдают. Так было всегда и не только при поступлении, на школьных олимпиадах, например. Когда делала тест, ловила себя на мысли: почему только 2:00. Украинский язык, где всего лишь на 9 задач больше, пишут 3:00. Зато там только один текст, а тут аж 3 большие и много маленьких и письменное задание тоже есть. На историю, которая по структуре похожа на «крестики - нолики», также дают 2:00. Где справедливость? Думаю, если бы детям увеличили время на выполнение заданий, нареканий было бы меньше, мозги бы не закипали, паника спала, и можно было бы лучше «въехать» в англоязычные тексты. Лексическое наполнение теста было сложным. Это, наверное, больше всего пугает поступающего, ведь, если грамматику можно подучить за короткое время, то словарный запас - результат многолетней кропотливой работы.

Сверила свои впечатления с мнениями нынешних абитуриентов. Абитуриентка Роксолана Павлишин подсчитала, что сделала примерно 20 ошибок. «Не так задания были сложные, как времени мало. Пока вчитаешся во все тексты, голова болит. Отсюда тенденция: сначала все идет без ошибок, а под конец - сплошные нули.

Участница тематической группы «Вконтакте» Валерия Марченко говорит, что 5 лет занимается с репетитором, участвовала в городских олимпиадах (девушка из Кривого Рога), читает английские книги и смотрит фильмы. Подсчитала, что составило тест посредственно. Плохо задачи написали ее друзья и одноклассники. В тесте был текст с современной британской газеты. «Как он туда мог попасть?» - Спрашивает абитуриентка.

По мнению учителя Стрыйской гимназии Галины Стецько, все зависит от того, действительно ли ученик любит этот предмет. Если любит, считает учитель, сам искать, что бы почитать дополнительно. Конечно, важно в какой школе учился, так как в специализированных школах значительно выше требования к иностранной и более часов на это выделяется, как работал учитель была литература.

Заместитель директора лингвистической гимназии Ярослава Ядлось, говорит что тест был сложным. «Во-первых, нужно было постичь огромный объем материала за достаточно короткое время, - говорит она. - У детей это вызывает неуверенность. Во-вторых, использовалась сложная лексика. Представители центра оценивания качества образования говорят, основанные на требованиях программы. Но программа не предусматривает определенного лексического минимума, ведь учимся по разным книгам. Общалась с детьми, некоторым из них не хватило времени на выполнение письменного задания. Возможно, следовало бы, чтобы составители тестов чаще встречались с учителями-практиками ...».

Во время пресс-конференции директор Украинского центра оценивания качества образования Игорь Ликарчук сказал, что вузы ожидали сложного теста. Во Львовском национальном университете имени Ивана Франко не взялись комментировать задания, ссылаясь, не имеющих на то права, ведь их не составляли. «Если бы речь шла о сборник тестовых заданий, который использовался ранее до вступления в наш университет, то, конечно, можно было бы дать комментарий, ведь мы были составителями», - сказал декан факультета Владимир Сулим.

Игорь Ликарчук «бьет» на то, что до пикетов учеников подстрекают репетиторы, которые деньги взяли, а результата не дали. Об этом он указал в письме Дмитрия Табачника, который размещен на сайте МОН. Тест, убеждает Ликарчук, соответствует программе ВНО, он также отмечает, что наряду с негативными есть много положительных отзывов.

Окончательный вывод о сложности задач мы сможем сделать уже после того, как увидим результаты теста по стране. В центре оценивания качества образования отмечают: результаты рейтингу. Если он действительно был сложный для всех, то даже низкий тестовый балл по 200-балльной шкале выглядеть прилично. Если же бастовали только двоечники, то это их проблемы, - готовиться надо было.

На фото: Дети боятся за неудачной английский «пролететь» со вступлением

Обожаю магазины где продаются всякого рода канцтовары. Когда я туда попадаю то мне хочется купить буквально все. Соверменные канцтовары такие красочные и удобные, что я редко сдерживаю себя что-нибудь купить.