На тестах по английскому школьникам «подложили свинью»
Многие участники тестирования по английскому языку расстроены - тестовые задания для них оказались слишком сложными. Проверяя дома ответы, поступающие обнаружили немало ошибок. Причем это касается и выпускников учебных заведений с углубленным изучением английского языка.
«Лучшие ученики сделали к 15 ошибок»
- Тесты очень сложные, - признается выпускница гимназии № 4 Юлия. - Такое впечатление, что проверяли не выпускников школ, а дипломированных языковедов. Кроме того, многие задачи просто нелепые. Например, о тунец и помидоры. В тесте был вопрос: «Для улучшения памяти нужно есть тунец и зеленые овощи. Итак, что лучше есть - тунец или помидоры? »Многие вообще не понял, о чем речь. Я всю жизнь учила английский язык, потратила много денег на репетиторов, и тут подсунули такую «свинью» ...
- Тесты очень-очень сложные, - убеждена преподаватель английского языка курсов иностранных языков Галина Воронка. - Однозначно, не для выпускников 11-х классов, даже с углубленным изучением английского языка. Здесь чрезвычайно сложная лексика, а логика для решения этих задач вообще должен быть «железобетонная». В тестах были задания, требующие не так владение английским языком, как знание содержания детективных романов. Например, надо было из предложений-описаний определить, о ком из героев детективных романов идет. И мисс Марпл (персонаж детективов Агаты Кристи) описывали не так, как о ней все знают - пожилую женщину, которая постоянно что-то вяжет, увлекается цветами и т.п., а как человека, который боролся за гендерные права.
Такого же мнения учителя английского языка специализированных школ, сообщает www.m-advokat.ru.
- Не совсем понимаю, что имел целью проверить этот тест, но очевидно не знания школьной программы, - признается учитель-методист ан-глийськои языка гимназии № 4 Вера Складные. - Здесь оказалось много технических ошибок, которые сбивали детей с толку. Также в текстах было много американизмов. А мы изучаем классическую английскую речь. Кроме того, тексты допускают до трех процентов незнакомых слов, но не в тех местах, где надо найти ответ. А здесь было по три строки предложений, в которых дети совсем ничего не понимали. В этом году у нас чрезвычайно сильный выпуск, поэтому я надеялась на хорошие результаты. Но просмотрев черновики из тестов, была разочарована: лучшие ученики, которые хорошо владеют языком, сделали до 15 ошибок. Мы с коллегами согласны с мнением, что даже пятый курс факультета иностранных языков должен трудности с решением этих тестовых заданий.
Несмотря на протесты абитуриентов, министр Дмитрий Табачник обратился в Украинский центр оценивания качества образования с требованием предоставить соответствующие разъяснения сложившейся ситуации. На что центр дал ответ, что тесты заключен согласно программе внешнего независимого оценивания по этому предмету. Задача этого теста разрабатывал коллектив авторов, среди которых - трое учителей и двое преподавателей высших учебных заведений. Оценивая уровень сложности задач, эксперты определяют, что 20% из них можно отнести к категории «легкие», 43 процента - «среднего» (оптимального) уровня, 37 процентов - «сложные».
Разговоры о сложности - выдумки репетиторов?
Директор Ивано-Франковского центра оценивания качества образования Богдан Томенчук считает, что рассказы о чрезмерной сложности теста по английскому языку - выдумки, которые распространяют репетиторы по английскому языку.
- Просто репетиторы взяли деньги, а надлежащих знаний не дали, - комментирует Богдан Михайлович. - Давайте не будем ставить этот вопрос, ведь никто не оценивает сложность вступительных экзаменов в вузы. Так почему тут все взялись критиковать тестовые задания, которые полностью соответствуют школьной программе?
По словам координатора Ивано-Франковского регионального центра оценивания качества образования по Черновицкой области Валентины ЖУКОТИНСКОЙ, тесты по английскому не были слишком сложными.
- По результатам проверки тестов по английскому языку, лишь в 30 процентов не зачтено творческие задания, - говорит координатор. - Остальные 70 процентов ответов полноценно оценена. Это соответствует норме, схожие результаты мы получили и по украинскому языку и литературе. То есть участники целом справились с тестами. (Г. Маркив)